Introducción
En el COLEGIO BOLIVAR, la educación física se enseña a
todos los niveles. Actualmente, las clases se conducen básicamente en Español, usando
algo de Inglés en primaria. Los estudiantes de Kínder 4 a primero de primaria reciben un
período de instrucción de 30 minutos cada semana, los estudiantes de sexto tienen una
sesión diaria durante cinco de sus seis ciclos, los estudiantes de los grados 7 y 8 se
reúnen tres períodos por semana, y los estudiantes de los niveles más altos tienen 80
minutos de clase día de por medio.
El departamento de Educación Física provee instrucción independiente de las otras
áreas del colegio, y organiza actividades deportivas adicionales programadas para los
días Inter-Clases y de Deportes. El programa de Educación Física es implementado por
especialistas en esta área, y las clases se llevan a cabo en áreas y sectores designados
para su instrucción.
Preprimaria y Primaria
El programa de Educación Física, con un profesor para preprimaria y otro para
primaria, se enfoca en movimientos básicos, dinámica general, y coordinación ojo-mano y
ojo-pie. Se añade la natación al programa en Kínder 5 y primero, y deportes como el
softball, el voleibol, el básquetbol y el fútbol, se enseñan de 2ndo en adelante. Estos
juegos a menudo se modifican para enseñarlos efectivamente y para permitir un sentimiento
de éxito en el estudiante.
Las evaluaciones se llevan a cabo de acuerdo con el desempeño en la unidad de
concentración. El esfuerzo, la participación, la motivación y el comportamiento se
reflejan en el juego. En preprimaria, se utiliza una calificación con tres rangos que se
usa para marcar un nivel avanzado con respecto al grupo (A), un desempeño promedio con
respecto al grupo (B) o un funcionamiento más bajo del nivel grupal (C). En primaria se
califica si los estudiantes han sobrepasado los objetivos (SO), cumplido los objetivos
(LO) o si no cumplieron los objetivos (ON).
Secundaria Media y Superior
En secundaria, cuatro profesores coordinan el programa de Educación Física que
trabaja con las exigencias de las mujeres y los hombres por separado.
A los estudiantes se les califica básicamente su participación y sus habilidades,
pero no usar el uniforme de Educación Física requerido podría afectar la calificación.
Se le reconoce crédito adicional a quienes participen en deportes extracurriculares, y,
si se encuentran incapacitados por un semestre, los estudiantes deben escribir un reporte
para compensar por la unidad perdida. No cumplir con los requerimientos de Educación
Física no conduce a que el estudiante pierda el año, pero quienes no cumplan deben tomar
un curso de remediación durante 3 semanas del verano.
Cada profesor desarrolla sus propios programas, ajustando las habilidades y los
objetivos que los estudiantes deben practicar y lograr. Todos los estudiantes comienzan el
año con un mes de rutinas diseñadas para buscar una buena condición física, y luego
moverse a una de las actividades programadas. Se ofrece básquetbol, voleibol, fútbol,
micro-fútbol, atletismo, gimnasia, balonmano, natación, jockey sobre cemento y softball;
los estudiantes experimentan y practican la mayoría, mientras rotan de un deporte a otro
cada mes. El enfoque primordial de la instrucción en los grados 6 a 9 es la habilidad, y
en los grados 9 a 12 es la táctica en situaciones de juego.
Se incluye un reporte adicional basado en los objetivos de séptimo y
octavo grados.
También se incluye un reporte específico de los objetivos de los
grados 9 a 12.
Conclusiones
En general, el programa de Educación Física en el COLEGIO BOLIVAR
apoya las metas y los principios establecidos por el colegio. El programa lo implementa un
plantel profesional y experimentado. Y parece haber, con excepción de unos pocos
estudiantes en Secundaria Media y Superior, una actitud general positiva hacia la
Educación Física por parte de los profesores y estudiantes.
Puntos fuertes:
El programa de Educación Física lo implementa un plantel profesional.
El programa de Educación Física utiliza equipos de calidad.
Objetivos Motrices:
- Desarrollar adecuadamente las cualidades motrices en agilidad, equilibrio, fuerza y
velocidad.
- Mostrar avances en los componentes relacionados con la salud.
- Mostrar seguridad y dominio en los ejercicios técnicos.
- Aplicar conceptos del calentamiento y la vuelta a la calma después de las actividades.
Objetivos Cognitivos
- Distinguir entre una correcta e incorrecta técnica de los ejercicios.
- Evaluar sus propios niveles de actividades físicas por la interpretación de resultados
de tests motores.
- Mostrar con seguridad los conocimientos de los ejercicios realizados.
- Identificar ejercicios que fortalezcan músculos específicos: Corazón e incremento en
la flexibilidad.
- Diseñar un serie de ejercicios balanceados que incluyan el calentamiento, ejercicios y
vuelta a la calma.
- Explicar la relación de ejercicios para el control de peso y la reducción del stress.
Objetivos Socio-Afectivos
- Tomar iniciativa en la realización para mejorar las actividades físicas fuera del
colegio.
- Cooperar con los miembros del grupo, para evaluar los componentes físicos.
- Cooperar con los compañeros para realizar actividades deportivas.
- Poseer una actitud positiva hacia la participación en las actividades físicas.
Objetivos Motrices
- Desarrollar actividades extenuantes sin excesiva fatiga.
- Demostrar técnicas específicas esenciales para obtener una participación positiva.
- Desarrollar capacidad en juegos de equipos y deportes individuales.
Objetivos Cognitivos
- Reconocer vías de participación en juegos y deportes que contribuyan a una
satisfacción personal.
- Reconocer los deportes para toda la vida.
- Demostrar el conocimiento de los deportes individuales y de equipos a través del
nombramiento y aplicación de las reglas y estrategias.
- Escribir una breve historia de un deporte.
Objetivos Socio-Afectivos
- Usar la auto-disciplina y la práctica para mejorar el desenvolvimiento en los deportes.
- Apreciar el valor del deporte como una actividad para toda la vida.
- Apreciar la belleza inherente de la habilidad del movimiento humano.
- Desplegar cualidades humanas necesarias para un efectivo trabajo de equipo, y un
sentimiento del juego limpio y de un buen deportista.
- Apreciar la esencia de la técnica que se desarrolla a través del deporte.
|
