Metamorfosis: Transiciones y Transformaciones
de Sexto Grado

En agosto, los estudiantes de 6º grado, que estaban llegando a secundaria básica por primera vez, miraban ansiosos las listas en las paredes tratando de buscar sus nombres entre las diferentes categorías. Los padres estaban angustiados preguntándoles a los profesores por qué sus hijos no iban directamente a las clases asignadas.

 “¿Por qué dice que estoy en un grupo rojo?”

 “¿A dónde van los azules?”

La vida organizada del colegio no había terminado, pero el programa de Metamorfosis de 6º grado había comenzado.

Después de trabajar en quinto y sexto grado durante varios años, Lisa LoPresti-Hupp le propuso al equipo de 6º grado hacer una transición más a fondo desde los primeros días de colegio. Ella siempre había coordinado el programa de transición, pero ahora tenía claridad sobre los distintos desafíos de cada grado. Los nuevos niveles de autonomía y retos académicos en 6º proveen a los estudiantes con mayores oportunidades para implementar los “lifeskills”, habilidades sociales, de estudio y cualidades de liderazgo. En el 2007, el equipo estaba listo para empezar la Metamorfosis y preparar a los alumnos para los rigores de secundaria básica y ayudarlos a desarrollar su máximo potencial.

Cuando los nuevos estudiantes de 6º llegan el primer día de colegio, inmediatamente comienzan a participar en actividades enfocadas hacia la integración, “lifeskills” y habilidades de estudio. En cada uno de los tres días del programa, se mezclan los grupos de los colores para rotar por los diferentes talleres liderados por cada profesor. Ya no pertenecen a una sola clase con un sólo profesor, sino que ahora están preparados para ser miembros de 6º grado donde aprenderán en las clases de un grupo diverso de docentes.

Los estudiantes del Colegio Bolívar primero reciben entrenamiento en “lifeskills” en primaria. En el programa de Metamorfosis los estudiantes de sexto reconsideran el respeto, la confianza, el reto personal, la responsabilidad y la verdad a través del aprendizaje activo e identificando más condiciones en las que estas habilidades impactan su éxito. Como el propósito de Metamorfosis es ir más allá de la transición y promocionar la transformación, los estudiantes analizan el liderazgo positivo, conceptos más amplios de responsabilidad social y académica, así como la necesidad de controlar sus impulsos.

Los estudiantes pre-adolescentes necesitan actividades y movimiento para estar verdaderamente motivados con el aprendizaje. Los talleres son un balance de reflexión serio y dinámicas de grupo. Las tres tardes de Metamorfosis se enfocan en Tribes, actividades de grupo que crean confianza e integración. Años de estudios afirman la necesidad absoluta de estos dos factores para que un estudiante florezca en un ambiente de aprendizaje.

Esté listo para lo que pueda ver en los primeros días de clases. Imagínese a los estudiantes caminando por el colegio en grupos de cinco, todos cogidos de una cuerda y haciendo un tour por la oficina del director de la sección, la de la consejera y hasta el baño de hombres de bachillerato, como parte de la inducción. De pronto los verá con etiquetas de gusanos con sus nombres o corriendo por todos lados buscando al grupo de su color. No se preocupe. ¡Es el comienzo de la Metamorfosis!

Equipo de Sexto Grado
 

Metamorphosis: Sixth Grade Transitions and Transformations

In August, the sixth graders, arriving to middle school for the first time, looked excitedly at lists posted on the walls trying to find their names among different color categories. Their parents hovered around anxiously asking teachers why their children weren’t going directly to assigned classrooms.

 “Why does it say I am in a red group?”

 “Where do blues go?”

 Organized school life had not ended, but the sixth grade Metamorphosis Program had begun.

After working in both fifth and sixth grades for several years, Lisa LoPresti-Hupp proposed to the sixth grade team the possibility of doing more in depth transition training right from the first days of school. Lisa had always coordinated the transition program but now clearly perceived the distinct challenges inherent in each grade. The  new levels of autonomy and academic challenge in sixth grade provide the students with more opportunities to use Lifeskills, social and study skills, and leadership qualities. In 2007, the sixth grade team was ready to begin Metamorphosis to prepare students for the rigors of middle school and to help them develop their full potential.

When new sixth graders arrive the first day, they immediately begin to participate in activities focused on integration, Lifeskills, and study skills. Each of the three days of the program, color groups are remixed to rotate through workshops led by different teachers. They are no longer members of one classroom, belonging to one teacher, but now they are prepared to be members of the sixth grade class who learn in the classrooms of a diverse group of teachers.

Colegio Bolivar students first receive training in the Lifeskills in Primary. In the Metamorphosis program, the sixth graders reexamine respect, trustworthiness, personal best, responsibility, and truthfulness through active learning and begin to identify more ways in which these skills impact their success. Since the purpose of Metamorphosis is to go beyond transition and promote transformation, students analyze positive leadership, broader concepts of social and academic responsibility, and the necessity of impulse control.

Pre-adolescent students need activities and movement to fully engage in learning. The workshops are a balance of serious reflection and group dynamics. The three afternoons of Metamorphosis center on Tribes, group activities that create trust and integration. Years of brain study affirm the absolute necessity of these two factors for a student to flourish in a learning environment.

Be ready for what you might see the first days of school. Imagine children walking around school in groups of five, all holding onto a jump rope, and taking a tour of the principal’s office, the counselor’s office, and maybe even the high school boys’ bathroom as part of an induction scavenger hunt. Perhaps you will see them wearing name tags with caterpillars or running around looking for their color group. Don’t worry. It is the beginning of
                                                               Metamorphosis!

Sixth Grade Team