Middle School
 
 
 
 
 


PROGRAMA

Justificación

En los últimos años la educación se ha visto abocada a grandes cambios; éstos en lo esencial no tienen que ver con metodologías o contenidos, ni con la diversificación y la universalización de la oferta educativa, tampoco con la implementación de las nuevas tecnologías ni con la organización del sistema educativo. El trasfondo del cambio se ha generado a partir del reconocimiento de la crisis de la sociedad colombiana, una crisis que ha permeado la vida del individuo y su interacción con su entorno y lo han llevado a cuestionarse interiormente hacia dónde vamos, cuál será el futuro de nuestros hijos y el devenir de las nuevas generaciones. Ante este panorama se ha visto la necesidad apremiante de construir desde el pilar educativo, una identidad colombiana que se refleje en su sentir, en sus creencias, actitudes y comportamientos. Una identidad que trascienda el ser personal con sus dimensiones singulares y auténticas en beneficio solidario de una colectividad auténtica. Una identidad que permita el libre desarrollo y el orgullo de ser colombianos.

El Colegio Bolívar como entidad educativa, posicionada en el ámbito local, nacional, e internacional, es consciente de la problemática social, de la necesidad de fundamentar una identidad basada en el conocimiento de los aspectos económicos, sociales, y políticos y en el reconocimiento de la diversidad de nuestro país. En este contexto, los esfuerzos y recursos del colegio se enfocan a fortalecer la cualidad número cinco del PERFIL DEL EGRESADO DEL COLEGIO BOLÍVAR: “Demostrará la conciencia y la responsabilidad social de un ciudadano comprometido en forma activa y crítica.”

Demostrar en la práctica esta cualidad de compromiso espontáneamente, sólo se consigue mediante la sensibilización, a partir de un conocimiento, para lograr una identidad, una posición honesta, incondicional, solidaria, sin búsqueda de retribución u obligación moral. Esta conjugación del sentir nacional y del compromiso de la Comunidad Bolívar conduce a la práctica comprometida en esta integración disciplinaria.

 

Este énfasis se da en sexto grado por las siguientes razones:

  • Es una edad permeable, de interés y descubrimiento.

  • El estudiante se encuentra en una edad sensible, impresionable.

  • Hay un cuestionamiento de la realidad.

  • Hay un despertar de la capacidad crítica, constructiva.

Con una convicción clara y una preparación previa para el equipo de trabajo de sexto, se desarrollan cuatro unidades alrededor de un tema significativo.

La primera unidad, COLOMBIANOS SOLIDARIOS, destaca personajes colombianos que demuestran valores ciudadanos. La segunda, RAÍCES Y TRADICIONES, permite conocer y reconocer la diversidad de nuestra composición natural, étnica y cultural, desde una perspectiva histórica. La tercera, IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD, promueve la importancia y la singularidad de la inmensa variedad biológica de nuestra nación. Y la última unidad, COLOMBIA PORTAL DE RIQUEZAS, plantea la actualidad y el potencial económico y humano y sus proyecciones.