{"id":40608,"date":"2026-01-13T15:51:25","date_gmt":"2026-01-13T20:51:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/garden2025\/proyecto-bolivar-garden\/"},"modified":"2026-01-13T15:51:25","modified_gmt":"2026-01-13T20:51:25","slug":"proyecto-bolivar-garden","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/garden2025\/es\/proyecto-bolivar-garden\/","title":{"rendered":"Proyecto Bolivar Garden"},"content":{"rendered":"

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Estudiantes electivos de ciencias agr\u00edcolas que plantan Mata Raton en la primera plantaci\u00f3n de caf\u00e9 en el jard\u00edn del Colegio Bol\u00edvar. En la foto (de izquierda a derecha) est\u00e1n Juan Jose Gomez, Javier “Tuti” Covarrubius, Felipe Olano, Pablo Florez, Mariana Zornoso (nr), Alejandra Guasto (background), Nicolas Uribe and Tomas Rosales.<\/em><\/p>\n

El Bol\u00edvar Garden ya tiene tres a\u00f1os. Ha habido muchos desarrollos, muchos estudiantes, mucho aprendizaje y fuertes relaciones construidas entre todas las personas que han estado involucradas con el jard\u00edn desde sus inicios.<\/p>\n

El Bol\u00edvar Garden y la clase optativa de ciencias agr\u00edcolas se crearon para proporcionar a los estudiantes un entorno de aprendizaje vocacional con una clase optativa pr\u00e1ctica. Esta clase por su naturaleza es vocacional, fomenta el aprendizaje a trav\u00e9s de la experiencia, brindando a los estudiantes la oportunidad de estar fuera del ambiente “normal” del aula y enriqueciendo su educaci\u00f3n a trav\u00e9s de habilidades pr\u00e1cticas de aprendizaje.<\/p>\n

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Pablo Florez y Javier Covarrubius sembrando ma\u00edz.<\/em><\/p>\n

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Nicolas Uribe y Tomas Rosales construyendo el nuevo semillero\u00a0<\/em><\/p>\n

Hace tres a\u00f1os, el Dr. Nagy, nuestro rector de la escuela y el Sr. Shannon, el director de la escuela secundaria, brindaron su apoyo al Bol\u00edvar Garden y la electiva de ciencias agr\u00edcolas. Se redact\u00f3 un programa de estudios y se proporcion\u00f3 la infraestructura b\u00e1sica en t\u00e9rminos de un nuevo cobertizo, tanques y tuber\u00edas de agua y dos bancos exteriores.<\/p>\n

Desde entonces, hemos tenido m\u00e1s de cuarenta estudiantes participando en la clase, hemos iniciado los fines de semana de los jardines de Bol\u00edvar,<\/p>\n

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Los fines de semana de Bolivar Garden traen a la comunidad a trabajar en el jard\u00edn.<\/em><\/p>\n

que invita a los miembros de la comunidad a venir y trabajar en los jardines una vez al mes, y hemos participado en visitas enriquecedoras a entidades agr\u00edcolas tales como como Corpoica (ahora Agrosavia) y Agricola Himalaya.<\/p>\n

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Pablo Florez aprendiendo sobre el t\u00e9 en las plantaciones de t\u00e9 Agricola Himalaya en Chicoral, La Cumbre, Valle del Cauca.<\/em><\/p>\n

La ciencia agr\u00edcola como un curso electivo para estudiantes de 11\u00ba y 12\u00ba grado es, en un nivel, altamente acad\u00e9mico, desarrollando habilidades como investigar literatura, siendo selectivo en el uso de fuentes primarias para referencias, el uso de gerentes de referencia y la producci\u00f3n de resultados de alta calidad en la forma de una monograf\u00eda estructurada, al mismo tiempo que proporciona un entorno de aprendizaje pr\u00e1ctico y profesional basado en proyectos, que fomenta la comunicaci\u00f3n, el trabajo en grupo y la construcci\u00f3n de agallas y resiliencia que nuestros estudiantes necesitan: tambi\u00e9n nos divertimos mucho , lo que refuerza las relaciones y lazos especiales que tenemos con los estudiantes en el Colegio Bol\u00edvar.<\/p>\n

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Una selecci\u00f3n de algunas de las monograf\u00edas que se han escrito para la clase de Ciencias de la Agricultura. Se puede acceder a estos sitios siguiendo los enlaces anteriores a Monograph Project Species en la p\u00e1gina principal del Blog.<\/em><\/p>\n

La belleza de este curso es que utiliza el conocimiento y las habilidades que los estudiantes tienen de todos sus otros cursos, incluyendo matem\u00e1ticas, ciencias, ingl\u00e9s, estudios sociales, y les permite aprender valiosas habilidades de investigaci\u00f3n anal\u00edtica. Adem\u00e1s de todos los conocimientos pr\u00e1cticos que obtienen al trabajar en el jard\u00edn.<\/p>\n

El proyecto de jard\u00edn tiene algunos objetivos generales:<\/strong><\/p>\n

Mostrar a nuestros estudiantes el valor de la tierra, c\u00f3mo hacer uso de ella, c\u00f3mo mejorarla y protegerla y c\u00f3mo reutilizarla, reducirla y reciclarla.<\/p>\n

Utilice esta clase como un ejemplo de c\u00f3mo integrar una gran cantidad de temas a trav\u00e9s del aprendizaje basado en proyectos, desafiando a nuestros estudiantes a ser aut\u00f3nomos, resolviendo problemas por s\u00ed mismos y trabajando juntos como un equipo.<\/p>\n

Crear un jard\u00edn org\u00e1nico funcional y sostenible basado en la premisa de la jardiner\u00eda org\u00e1nica y la sostenibilidad, a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de pr\u00e1cticas agroforestales.<\/p>\n

Subsidiar el comedor de los trabajadores en la escuela, utilizando la materia org\u00e1nica que se produce en la escuela en ambas cafeter\u00edas.<\/p>\n

Promover la interacci\u00f3n entre las diferentes secciones de la escuela (preescolar, primaria, secundaria y preparatoria) y miembros de la comunidad.<\/p>\n

Proteger el recurso que tenemos y aumentar la biodiversidad presente.<\/p>\n

Finalmente, deseo reafirmar mi visi\u00f3n del jard\u00edn escolar. Es uno que incluye a todos los miembros de la comunidad, uno que ve el jard\u00edn como un punto de encuentro para las personas, uno que usa el jard\u00edn como una herramienta de ense\u00f1anza para todos los grados, donde se usan pr\u00e1cticas sostenibles para aprender y producir alimentos saludables para nuestra comunidad. , y uno donde todos disfrutan del jard\u00edn<\/p>\n

Wojciech Simon Waliszewski<\/em><\/p>\n

Ph.D.,\u00a0<\/em>M.A.Ed.,\u00a0<\/em>M.Sc. Env. For., P.G.C.E.,\u00a0<\/em>B.Sc. (Hons).<\/em><\/p>\n

Profesor de Agricultura.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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