{"id":31066,"date":"2025-05-12T11:15:36","date_gmt":"2025-05-12T16:15:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/website\/?p=31066"},"modified":"2025-05-12T11:15:36","modified_gmt":"2025-05-12T16:15:36","slug":"culturas-ancestrales-al-aire-un-noticiero-hecho-por-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/website\/es\/culturas-ancestrales-al-aire-un-noticiero-hecho-por-estudiantes\/","title":{"rendered":"Culturas ancestrales al aire: un noticiero hecho por estudiantes"},"content":{"rendered":"\n

Los estudiantes de sexto grado de la asignatura de Estudios de Colombia y Am\u00e9rica Latina (ECAL),<\/strong> han transformado el sal\u00f3n de clases en un verdadero estudio de televisi\u00f3n. Bajo la gu\u00eda de los profesores, Alain Rivera y \u00c1lvaro Herrera, <\/strong>emprendieron un viaje al pasado para investigar las culturas cl\u00e1sicas y poscl\u00e1sicas de Am\u00e9rica, como los Incas, Mayas, Aztecas y Muiscas<\/strong>, combinando la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica con la producci\u00f3n audiovisual.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto arranc\u00f3 con una etapa de indagaci\u00f3n,<\/strong> para lo que se dividieron en grupos m\u00e1s peque\u00f1os. A cada grupo le fue asignada una civilizaci\u00f3n diferente, debiendo investigar fuentes hist\u00f3ricas, elaborar mapas conceptuales, cartograf\u00edas y l\u00edneas de tiempo, con el fin de entender tanto los aspectos culturales como los geogr\u00e1ficos y sociales de su tema. Esta fase permiti\u00f3 a los estudiantes construir una base s\u00f3lida de conocimiento de manera cr\u00edtica y organizada.<\/p>\n\n\n\n

Luego, pasaron a una segunda etapa:<\/strong> plasmar el resultado de sus investigaciones mediante un noticiero creado por ellos mismos. En primera instancia, cada grupo dise\u00f1\u00f3 entrevistas donde cada uno de los estudiantes, en el papel de expertos de la civilizaci\u00f3n asignada, explicaban los principales hallazgos de su investigaci\u00f3n. Estas entrevistas no eran solo un ejercicio de exposici\u00f3n oral durante la clase, sino parte del contenido que ser\u00eda grabado y editado como segmentos del noticiero, para luego ser utilizado como insumos.<\/p>\n\n\n\n

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Despu\u00e9s de tener las entrevistas ya realizadas, las grabaciones del material central del noticiero se realizaron en el sal\u00f3n de ICT, donde los estudiantes, siguiendo guiones preparados por ellos mismos, no solo actuaron como presentadores y entrevistadores, sino que tambi\u00e9n asumieron tareas de producci\u00f3n y edici\u00f3n de video, trabajando colaborativamente para dar forma a un producto final de calidad.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, de la investigaci\u00f3n al estudio de grabaci\u00f3n, los estudiantes no solo aprendieron sobre culturas milenarias, sino tambi\u00e9n sobre comunicaci\u00f3n, tecnolog\u00eda y trabajo en equipo, demostrando que el conocimiento del aula cobra a\u00fan m\u00e1s vida cuando se interrelaciona con otros saberes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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