{"id":31406,"date":"2025-05-22T15:37:59","date_gmt":"2025-05-22T20:37:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/website\/?p=31406"},"modified":"2025-05-22T15:37:59","modified_gmt":"2025-05-22T20:37:59","slug":"matematicas-y-codificacion-una-alianza-creativa-en-septimo-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/website\/es\/matematicas-y-codificacion-una-alianza-creativa-en-septimo-grado\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1ticas y codificaci\u00f3n: una alianza creativa en s\u00e9ptimo grado"},"content":{"rendered":"\n<p>Los estudiantes de Matem\u00e1ticas de s\u00e9ptimo grado se embarcaron este a\u00f1o en un proyecto innovador que involucr\u00f3 dos temas cada vez m\u00e1s interconectados: las matem\u00e1ticas y la programaci\u00f3n. Bajo la gu\u00eda de la profesora <strong>Julie Stayner<\/strong>, en colaboraci\u00f3n con el profesor <strong>Alain Rivera <\/strong>del \u00e1rea de ICT, los estudiantes aplicaron sus conocimientos de \u00e1lgebra para crear videojuegos interactivos utilizando el lenguaje de programaci\u00f3n Python.<\/p>\n\n\n\n<p>El proceso comenz\u00f3 en la clase de Julie Stayner, donde los estudiantes dominaron conceptos como la combinaci\u00f3n de t\u00e9rminos semejantes y la resoluci\u00f3n de ecuaciones de uno y dos pasos. Luego, llevaron esta l\u00f3gica a un nuevo nivel emp\u00edrico: programar juegos que desafiaban a los usuarios a resolver ecuaciones para avanzar. Aprendieron a escribir c\u00f3digo que reconociera respuestas correctas o incorrectas, e incluso a incluir funciones m\u00e1s complejas como ciclos y efectos visuales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"447\" height=\"470\" sizes=\"(max-width: 447px) 100vw, 447px\" src=\"https:\/\/colegiobolivar.edu.co\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-23-at-2.26.33-PM.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-31462\" srcset=\"https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-23-at-2.26.33-PM.jpeg 447w, https:\/\/www.colegiobolivar.edu.co\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-23-at-2.26.33-PM-285x300.jpeg 285w\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>\u201cLo m\u00e1s valioso fue ver c\u00f3mo reforzaban los conceptos algebraicos de una forma l\u00f3gica y creativa\u201d, coment\u00f3 la profesora. Adem\u00e1s del repaso matem\u00e1tico, los estudiantes tuvieron un reto clave del mundo de la programaci\u00f3n: encontrar y corregir sus propios errores. Una simple coma mal puesta o un error de sintaxis generaba que el juego no funcionara, lo que les ense\u00f1o resiliencia y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p>La idea del proyecto naci\u00f3 gracias al inter\u00e9s del director de Middle School, Mr. Jonathan Roberts, quien buscaba maneras de integrar el curr\u00edculo de matem\u00e1ticas de Ontario con la codificaci\u00f3n, una habilidad cada vez m\u00e1s relevante. Aunque la maestra admiti\u00f3 que no es experta en programaci\u00f3n, disfrut\u00f3 aprendiendo junto a sus alumnos: \u201cYo tambi\u00e9n descubr\u00ed cosas nuevas, y pude acompa\u00f1arlos desde mi experiencia como docente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Debido al \u00e9xito de esta experiencia, ya se planean al menos dos proyectos por a\u00f1o que combinen matem\u00e1ticas e ICT. Sin duda, este tipo de iniciativas no solo hacen m\u00e1s atractivas las materias, sino que preparan a los estudiantes para un mundo donde saber resolver ecuaciones puede aplicarse a conceptos pr\u00e1cticos de la vida cotidiana, de acuerdo con los principios del Aprendizaje M\u00e1s Profundo como enfoque pedag\u00f3gico del Colegio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los estudiantes de Matem\u00e1ticas de s\u00e9ptimo grado se embarcaron este a\u00f1o en un proyecto innovador que involucr\u00f3 dos temas cada vez m\u00e1s interconectados: las matem\u00e1ticas y la programaci\u00f3n. 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