Avances del Plan Estratégico 2022-2025 del Colegio Bolívar

El Colegio Bolívar ha realizado significativos progresos en su Plan Estratégico 2022-2025, centrado en cuatro propósitos estratégicos: Bienestar, Excelencia Personal, Innovación y Sostenibilidad. A continuación, se detallan las actividades realizadas y los equipos involucrados en cada uno de estos propósitos en el período 2023-2024.

Actividades Realizadas:

1. Revisión y Actualización de Documentos: Se revisaron y actualizaron documentos institucionales como el Manual de Convivencia y el Manual de Protección al Menor. También se desarrollaron guías para abordar situaciones que afectan la convivencia escolar, considerando la ley y el Manual de Convivencia.
   
2. Semana de la Salud: Llevada a cabo del 27 al 31 de mayo, incluyó actividades como chequeos médicos, talleres de salud mental y física, y sesiones de relajación.
   
3. Programas de Capacitación: Se realizaron talleres de capacitación y sesiones informativas sobre la Ley 1620 de 2013, dirigida a padres y docentes.
   
4. Bienestar del Personal: Se implementaron programas de monitoreo de salud y bienestar para los empleados, incluyendo encuestas institucionales para detectar necesidades y desarrollar planes de acción específicos.
   
5. Disciplina Consciente: Durante este año, el enfoque se centró en implementar la Disciplina Consciente con los adultos en el Colegio.​

Equipo del Propósito: 

Actividades Realizadas:

1. Capacitación en el enfoque de Co-Instrucción, desde Kínder 4 hasta Tercer Grado, con la Dra. Tammy Barron, para maximizar el papel de dos adultos en el aula, lo que tendrá un efecto importante en el aprendizaje de los estudiantes en estos grados.  

2. Revisión del Programa Advanced Placement (AP): Se agregaron cursos Pre-AP y el AP Capstone Diploma y se amplió la oferta de cursos AP para asegurar la alineación con las expectativas del perfil del egresado del Colegio Bolívar. Se ofreció capacitación a todos los profesores a cargo de estos cursos.

3. Evaluación del sistema de apoyo estudiantil multinivel e identificación de brechas en la implementación: Se identificó el modelo MTSS (Multi-tiered System of Support) y se usaron protocolos para que las directivas, los consejeros y el personal de Servicios de Apoyo al Aprendizaje evaluaran los procesos de nuestro sistema e identificaran brechas en la implementación. Para este trabajo se contó con la consultoría de dos expertas en el tema del Colegio Nueva Granada.  Se irán haciendo los ajustes pertinentes paulatinamente. 

4. Desarrollo de Escalas de Proficiencia: Se ha brindado apoyo a los profesores en el diseño de estas importantes herramientas para la planeación, la instrucción y la evaluación, que clarifican expectativas en cuanto al desempeño esperado de los estudiantes.  

Equipo del Propósito:

Actividades Realizadas:

1. Proyectos Interdisciplinarios: Se desarrollaron más de 30 proyectos colaborativos e innovadores, integrando diversas disciplinas y promoviendo el pensamiento crítico. También se obtuvo financiación para la implementación de 5 proyectos innovadores.
   
2. Espacios Innovadores y Flexibles: Se avanzó en la transformación de aulas y creación de nuevos espacios físicos para la innovación, incluyendo renovaciones en el edificio de ciencias y la implementación de equipos tecnológicos.
   
3. Implementación de Inteligencia Artificial (IA): Se promovió el uso responsable y ético de la inteligencia artificial en la enseñanza, con capacitación y proyectos específicos, como el uso de Microbit en cuarto grado y proyectos de artes escénicas y audiovisuales en middle school.

Equipo del Propósito:

Actividades Realizadas:

1. Marco de Sostenibilidad: Se estableció un marco sólido de sostenibilidad que guía las políticas y procedimientos en operaciones, administración y pedagogía.
   
2. Proyectos Ambientales: Se llevaron a cabo iniciativas para reducir la generación de residuos y optimizar el uso de recursos, como el Plan de Gestión de Residuos Sólidos (PGIR) y el Plan de Manejo Ambiental (PMA).
   
3. Educación en Sostenibilidad: Se reestructuraron proyectos sociales y se incluyeron temas de sostenibilidad en el currículo escolar, desarrollando un plan de unidad interdisciplinario por nivel de grado centrado en problemas relacionados con la sostenibilidad y sus conexiones al mundo real.
   
4. Líder en Sostenibilidad: Se establece el nuevo cargo de liderazgo para coordinar acciones de sostenibilidad en los campos administrativo, operativo y pedagógico.​ El comité interdisciplinario realiza reuniones frecuentes, con representantes de cada grupo de interés.​

Equipo del Propósito:

A través de estos esfuerzos, la institución no solo está mejorando la calidad de la educación, sino también preparando a la comunidad educativa para enfrentar los desafíos del futuro con un enfoque en el bienestar, la excelencia, la innovación y la sostenibilidad.